搜尋搜尋

進階搜尋

一首歌串起全套課程活動臺北市115年度客家文化到校活動開跑

發布機關：臺北市政府客家事務委員會
聯絡人：徐家敏
聯絡資訊：27026141#217

「同學派對」從遊戲到創作　自然唱出客家好聲音

　　臺北市政府客委會於6月11日 (四)舉辦「115年度臺北市客家文化到校起跑活動」，大膽創新推出「HAKKA好聲音－同學派對」活動內容，突破傳統課堂框架，以一首主題曲兒歌串聯整套課程，讓學生從戲劇、遊戲、創作與手作等多元方式，在派對般歡樂的氛圍中自然接觸並熟悉客家文化，預計今年將有60所學校、逾6000名師生參與。

　　今年度客家文化到校，以臺北市客委會出版的客家語兒歌曲譜集「共班同學」中的《森林派對》為核心主軸，巧妙地將歌詞內容轉化為不同的學習單元，學生從戲劇情境進入活動，認識客家文化中的山歌對唱文化，也透過現場互動，將山歌對唱轉化為孩子們的對唱；接續透過多元遊戲互動熟悉歌詞與旋律，再進一步參與班級創作與表演，逐步完成屬於自己班級的客家歌曲。整體課程由一首歌貫穿，讓學生在活動結束時，不只理解內容，更能唱出完整的客語歌曲。

　　臺北市客委會吳文德主任委員表示，今年度主題以「聲音」作為整體活動設計的核心概念，回歸客家傳統山歌文化的本質。「山歌對唱」曾是客家人在山區農耕時的交流方式，人們透過歌聲表達情感、分享生活、建立連結。這次將這份文化精神重新帶入校園，不只是用聽的，而是讓孩子一起唱、一起玩、一起創作。從聽見→認識→創作→帶走聲音的進階學習路徑，用有趣的沉浸式體驗，帶領孩子接觸客家文化，也學習使用生活客語對話。

　　記者會也打破傳統靜態宣傳模式，採取「體驗式活動×記者會」創新形式。現場上演「森林派對遊行」開場秀，由幼兒園學生穿著動物面具繞行場地；國小合唱團與幼兒園師生進行跨年齡對唱，現場孩子們一起唱出『來啊、來參加森林派對』的歡樂旋律。貴賓親手啟動五種動物樂器裝置，引發全場掌聲與歡呼。同時邀請媒體記者與學校老師現場體驗「波浪舞帶動」與「歌詞創作」，學生們創作「動物面具」及「竹蟬」，讓師生都能親身感受這套創新教學模式。

　　臺北市政府客委會指出，客家文化到校服務活動，每年都會分別針對小學、幼兒園設計分齡活動教案，本年度活動教案，小學以【同學派對】為主軸，單元一戲劇表演，特別介紹客家隔山對唱文化，更安排讓小朋友以台上台下、團體對唱的方式，體驗對唱帶來的樂趣；單元二共下尞，孩子們面對一個大型『音樂歌詞拚圖』解鎖歌詞順序；並在『聲音波浪舞』的環節中，身體動作來表現『笑』、『歡喜』、『搞生趣』等歌詞內容，讓語言學習變成了肢體遊戲。單元三聲動客家，呼應了客家音樂即興創作特色，由班級學生創作填詞，創作屬於班級特色班歌並且上台發表。最後在竹蟬DIY的手作樂趣中，完成整個課程活動。

幼兒園活動，單元一的故事表演，透過貓熊與老虎的角色互動，引導幼兒勇敢表達自己。後續安排了幼兒們戴上自製動物面具，化身森林樂團成員，在波浪舞、貼紙遊戲與集體表演中自然熟悉歌曲內容，建立友誼與文化認同。

客家文化到校服務已超過15個年頭，每年都在創新與堅持中尋求平衡。每一步都在思考如何讓孩子在遊戲與互動中貼近客家文化。「也許多年以後，孩子們不一定記得每一個客語單字，但他們會記得——曾經有一天，整個班級一起唱歌、一起玩樂，在笑聲與節奏裡，參加了一場熱鬧的派對。而那，就是客家文化最自然、也最動人的樣子。」

臺北市政府客委會期盼透過這場創新的公開宣傳活動，讓更多學校認識客家文化，透過寓教於樂的學習，提升孩子們對文化養成的底蘊。歡迎各校踴躍申請，親眼見證客家文化在校園中的精彩變身。

【115年度客家文化到校申請資訊】